还有就是唐果在军🞐训的时候，🏝🛁表现得特别好，学什么也特别快。
所以我相信，⚹🖐唐果对部队的⛙🚰🗀感🏝🛁情那肯定是不一样的。”
听于教官这么说，校长就什么都不明白了：
于教室还没有搞定唐果。
唐果在军训期间学什么都快？
校长挺想让于教官好好看一看，唐果在学习新知识的时候，速度🈺🃔🗟能够更快。
用这个来判断唐果何去何从的话，那么唐果也该留在他的学校里给他当学🜹生啊。
知道了唐果的态度之后，校长的🛌🛁心口才真正舒服那么一🎑🐔⛍点点：
“于教官，你看时间不🞱🗿早🎟了，你是不是该回去给快班的那些学生🈺🃔🗟继续军训啊？”
总而言之，赶紧给他滚。
不然的话，他怕👅🆚🐆自己憋不住“喷”人，破坏了自己教书育人的文雅形象。
他校长的⛇形象怎么可以毁在于教官这个**，做事情一点都不讲究的人手里呢？
“那唐果的事情呢？”
唐果能不能去部队，🞃这才是于教官现在最关心的事情🍀。🎑🐔⛍
其他的事情都是小事，可以往边上放一放。
还想着唐果呢？
校长看着耿直⚹🖐的于教官也非⛙🚰🗀常🏝🛁“耿直”地说了一句：
“这到底关系唐果的一辈子，是🛌🛁去是留，也得看唐果本人的意愿才🀵🁅行。”
他费了那⛇么大的劲儿，给了唐果那么多的优待，可不是为了把唐果送到部队里去当兵的。
他还指望着唐果三🞐年之🞱🗿后🎟给自己的学校摘一个高考状元回来呢。
所以于教官是哪儿来的自信敢问🛌🛁他要唐果这🚑个学生。
他给任何一个学👅🆚🐆生，都不🎟可能把这样的唐果给送出去的。
既然🙃唐果的心还在他们学校里，那么去部队里的这件🍀事情就是于教官的一厢情愿，