自然微空间高🄠考中心232考场门口形成🁧了两个奇🚢🕅特的圈层。
大多数考生站在一个地方。
而另一个角落站着刘飞。
并不是大家在孤立刘飞，而是不忍打扰他。
刘飞已经创造了奇迹。
截至目前，他已经🉀🄍🟥完成了六门主课🜴的考试，一次又一⚎次打破人类对高考极限的认知。
生物考试中。
压轴大题直接拉出了病毒突变和瘟疫学。
丧心病狂🗡🝊地出题组直接在题目中植入了无名病毒，并要求考生在极短时间内根据题目给出条件找到解决办法。
如果失败，考生将感染病毒。
很多生物主课的考生直接选择放弃这道题。
感染不会致命，高考中心肯定也🖜📠准备了疫苗，但一旦⚎感染必定会对身体造成伤害影响后续考试。
两者相比较，放弃最后一道题🙷🏂才是最安全的做法。🚢🕅
但刘飞比出题组还丧心病狂，他主动让身体感💩🔡🂌染病毒，甚至还加速了身体发病的过程，为的就是能够记录不同感染阶段的身😞体感知，直到奄奄一息监考老师都忍不住要强行带离他的时候🚨🕾，刘飞才将答案写出来。
原来他🜦早就找到了解决办法，但他认为这样的💩🔡🂌答案是不完美的，只有亲身临床实验才能真正研究清楚病毒。
大家是真的服了。
刘飞不光对别人狠，他对自己同样狠！
人文考试最为复杂。
艺术、美🗡🝊学、心理、哲学、国学、历史、法律都可认定为泛意义上的人文。
灵气🉡复苏🗡🝊后，国学归为文学，历史🜴单列出来。
艺术、美学等难以与灵气形成共鸣的学科相继边缘化，人🝻🐚🀝文的主要内容就变成了哲学、心理和法律。
所以人文🗡🝊的大题最为诡异逻辑打击、世界观重组。
逻辑打击和🕆🙍世界观重组考验的不是考生的知识水平，而是考生的🔂♝思维能力和世界观稳固性。