这🀼🂋种教团生物通常不为普通的教团生物所知，它们会☗⛎慢慢地被普通群体所忘记，一🞈直待在这里面。
不过它们则🔽可以跟着蒸腾者去很多的世界，观察一个又一个的世界蒸发现象。
这个教团生物似乎看过几次，而它最近的任务就是👽找新🂩的蒸腾者，也就🌥是琳……所以才来到了这里。
它认为，琳能够填补🗿♳蒸腾者的空缺。甚至能……代替别的蒸腾者来进行工程的建立，这样的话，它们的工程完成速度就🆎会越来越快。
琳想知道它们为什么对琳很了解，所以从这个方面开始进行调查……这🌥似🚷🗾♥乎最初是来自于……蒸腾者的‘感觉’。
它在检测到绒球在附近的时候。就感觉到了绒球……☗⛎的特别性。🏧
它觉得绒球是一个很庞大的生物🔱🄝，后来它进行一步地进行‘感觉’的时候，发🅽🌀🟐现的确是如此。
琳倒是很在意，它为什么能够🞌感觉的出来，为什么能知道呢？
蒸腾者🖱🖝记录了那么多的事物，它们能感觉的到💔👢的确也是有可能🜿🇺的。只不过琳想知道它是通过什么方法。
继续监测教团生🏞🛎物的脑，琳发现了不少的信息，比如说它控制这个地方的细节，这里的建筑都是用传送来展示的，有些建筑原本在这里，有些则是在外面…🌽…
不过没有琳想要的那些有关于‘感🟙觉’的消息……也许是蒸腾者没有告诉它，也许是……🔾🆌🎇还没有发现。
琳开始进行检测的时🗿♳候这个教团生物🚧🕯话很多，但是慢慢地它就没说什么了，似乎呆在那里什么都⚆不会做。
琳则在这里迅⛋😴速地了解到了很多的🟙事情，慢慢地解析它的脑部所有的内容……
而在解析的差不多的时候，琳发现它🚧🕯说的似乎没错，它的🈙⚕确🗉不知道工程在哪里的样子，虽然它知道教团生物曾经居住在工程地点，但是它们已经离开了那里很久，而且也没有任何的记录。
蒸腾者估计也不🏞🛎给它们记录，防止信息泄🚊👫露什么的？
但是它们制造那么大的工程，应该很容易被一些路过的生物注意到，琳决定到处🇯🜁去🞈找找，至于这里就继续进行观察就行了。
还有一些记忆没有完全解🕡析出来，虽🚧🕯然琳觉得它没有什么更多的内容了，简单的说，这个教团生物就是一名管理者和交流者，它比较特别，但是还是不知道蒸腾者的本身。
不过就算它不⛋😴知道，琳还是能继续探测的，通过它，琳知道了这里🝮很多地方的……秘密。
同时，琳也知道蒸发应该会在十个昼夜后开始，虽然现在已经在蒸发一部分了，但十个昼夜后就是全面的蒸发了…🖿😜…(~^~)h:.4.44.1⚉🏣🛶9