“如果不习惯，这个地方可能不太舒服呢”
“不太舒服？”
“人偶呢，是很空洞的，身😓心都只是浩瀚的虚无……空空如也。那是通往‘死’的虚无。空洞的东西，必须得有点什么来填补。在这个密闭的空间里，一直维持着这样的平衡……纯属多余。所以呢，在这里不觉得有什么东西被吸走的感觉吗？从自身深处，被吸走各种各样的东西。”
“啊啊……”
“习惯了💱🕨的话就不会感觉到了呢——走吧，在上面比🕄🕣在这里要舒服些……”
这是在assassin离开之后的对话，说起来与伽蓝之洞事件中的解说员——苍崎橙子的说法倒是很像：“伽蓝之洞可是要用很多东西去填补的。”那是将会发生在6月的事件，不过不是什么大的事件，索性就让它这样过去好了，唯独可惜的是不能亲耳听到那句：“只要是活着的，就算是神我也杀🍝🉈给你看！”
“你还是不👱要靠近我比较好……不过，可能已经晚了……”
“晚了，是指什么？”
“有这样的老话，那是以前……二十六年前的夜见北中学，三年三班的故事。——这个🕶🎉，你应该还没⛖🚘有从任何人那里听说过……”
这一天，榊原恒一第一次知道了26年前，1972🕄🕣年发生的事件，不过只是普通人知道的一部分。
距今26年前，在夜见北有一个学生。那是个从一🎨年级起就一直备受关注的学生。学习和体育都很好，也有绘画和音乐才能……而且也不是那种令人讨厌的优等生，♂对谁都非常温和，而且平易近人…🔝🁧…所以不管是学生还是老师，全都非常喜欢他。
不过，升上三年级时换到了三班的那个孩子，在第一学期刚开始时，也正好快要到十五岁时，突然去世了。🖹🗠据说是一家人乘坐的飞机坠机了，但也🌝有不是飞机而是自行车事故、家里失火等很多种说法。
因此，全班同🌌♔学都受到了莫大的打击。“骗人，我不信……”每个人都沉浸在无尽的悲🕶🎉伤中，这时突然，有人突然说了一句：“那家伙才没有死呢，你们看，他不就在那里吗。”那人指着那个孩子用过的书桌说，“瞧，那家伙就在那里啊，还好好的活着坐在那里啊……”
于是，班里👱接二连🈦三地出现了赞同那些话的学生。真的，他没有死，还活着，现在也在🕶🎉这里……那像是连锁反应般，在全班同学里传开了……
谁都不愿意相信，大概也没人接受得了吧，班里的人气者突然那样死去的现实。那种心情也不是不能理解的。——可是，问题就是，在那之后，事情就一直那样子发展了下去👿🎧……
班上所有的学生从那以后，一直装成那孩子还活着的样子。连班主任老师也全力协助。“正如同大家说的那样，那家伙确实没🐨🎼有死。在这个教室里，他还作为班里的一员活着。所以，从今以后大家也要一起努力，争取一起毕业，就这样子……珍惜余下的一年中学生活，加油吧。”
千曳辰治，这位一直在调查事🞰件的图书管理员，正是当年的三年三班的班主任。而榊原恒一的母亲，在15年前的1983年，生下孩子就撒手人寰的那个人，也正是当年的学生之一。
三年三班的学生就这样度过了他们的中学生活。死掉的那个孩子的桌子就像以前那样放着，大💱家试着和那个孩子聊天，一起游玩一起放📔🚧学……当然，全都是假装的。在毕业典礼上，也采取了校长的提议，特意为那个孩子安排了位置……
毕业典礼之后，全班同学和班主任一起在教室拍了纪念☁☁🟧照。但是后来，大家看着洗好的照片时，都发现了一件事——在那张合影的角落，出现了那个孩👴子本不该出现的身影。像死人一样🖧🕂苍白的脸，和大家一样地笑着……
自此以后，三年三班的诅咒开始了……
这是🇸🝖在普通人之中所流传的怪异事件，🂥🐵🄌对于魔术师来说，这是有着更深刻的含义的。
虽然具体时间已经难以考证，大约在170~210年前，就有魔术师在这里布置了强力的结界和术式，然后在120~140年前，另一名属性不同的魔术师在这里用了同等强力的结界和术式做了补充，再然后是在65~75年前，第三名有着不同属性的魔术师又一次用强力的结界和术式对这里做出了补充，最后才是在1☛⛮🝮972年，某名魔术师，又或者是魔术学徒，使用着术式的启动组件，对全班下了暗示，激活了这里的整个术式，以增加学生🌡🀦们死亡的概率的方法来抽取魔力，供给“多出的一人”，然后“多出的一人”则作为术式的组件之一，加速抽取魔力的进度，造成更大的破坏。最终的整个术式，同时具备着圣杯和小川公寓的特点的庞大术式，则指向所有魔术师梦寐以求的地方——根源。
“期中考试日程如下：