宿舍的人拿过岳晴晴的成绩单，一一传阅。
潘慕玲：“不可能，这门课🌏♱🌊晴晴🎆的分数绝🕈对不可能这么低，我们出来以后对过答案的。”
米殊：“不太😫🄔对劲，不可能🌏♱🌊这几门课突然都变低吧，严重拉低💜了总体绩点。”
路竹最后看了眼，言简意赅。
“有猫腻。”
这不仅仅是她们对岳晴晴成绩的信任，更是这个分数单给人的直观感🏏受。
就算每门课的成绩都🗦🝳🏌下降，也不可能下降到这么平均吧。
再联想到🇼🝵岳晴晴这段时间的废寝忘食，📦🝄一时间几个人📣🜧都沉默了。
付出的努力不但没🈭🁟有回报，反倒比📏上学期🕈退步不少，这正常吗？
比较之下，岳晴晴却看不出什么表情，📦🝄只淡淡地👕🈫说了句。
“我去查卷面分。”
明华🙍🉆🅄大学考完试如果觉得成绩不对是可以提出查卷要求的。
通常这样做的😫🄔都是刚巧没及格，🎆被给了58或者59分的人。
这些学生寄希望🏛🚶🗵于能再找回几分，📏从而达到🌢🀱🀧及格线。
但一般都只是心里安慰，让自己死个明📦🝄白🕈罢了。
大部分老师都很具有同理心，一般看及格边缘的都给📣🜧过了。☚
去找也只会发现自己的分数其实远比想象中更低，只能等补考再努力🏏了。
当然也有极少数幸运儿真🆄🍅的找回了遗失的分数，从而避免了挂科的命运。
但岳晴晴的情况却有所不同。
路竹了🐾🅛解她，岳晴晴很少会做👘没🎆有把握的事。
她既然提出🝃🈚查分，肯定是真的认🎆为分数不对。
岳晴晴很快通过辅导员王亮提交了申请。
然而几乎所有老师都给出了相同的答案。