“……热带雨林的植被生长旺盛，所需要的养分很多。
枯枝落叶的养分经过微生物的分解释放到土壤当中，但是又快速被植物根系吸收。
加上热带雨林地区降水强度大，淋溶作用强，土壤的部分养分又被地表径流带走，土壤自身积累的养分很少，这就如同沙漠的土壤非常的贫瘠……”
高中二、一班地理老师在上面讲课，丝雨又开始盘算是否该去搬点水泥或者搬点家俱找点收入了？昨天被罚掉三千分，得想办法找回来才是。
但看看一旁的少年，想想他曾经对自己的劝导，还是忍痛放弃了打工计划。
还是静下心来好好学习吧。
第二堂课是历史课。
正课之前，年问天先宣布了一条对丝雨和鹏飞不再新鲜的消息。
“梓虚一台不久之后要搞一个诗词类竞赛，参赛主流群体是中小学生。我们学校选取十名学生参赛。
我们班有意参赛的同学先到我处报个名，如果人多，就先搞个班级选拔赛，如果人少，就直接推向学校，参加学校的选拔赛。”
夏鹏飞、柳旭东和柳星小时候都被逼着学音体美和唐诗宋词。
柳星的诗词储备应该有百首，夏鹏飞的诗词储备有上千首，柳旭东被前任校长也就是他死去的舅舅也逼着背了几百首。
“我报一个！”最先举手的是华可多。
柳旭东见华可多报了名，不想错过跟她一起探讨诗词和一同奔赴赛场的乐趣，也举起了手。
“年老师，我也报一个！”
冷丝雨只是督促过冷圆圆背诗，自己却没有进行有计划大规模的诗词背诵工作，但一考虑到诗词大赛的优胜者会有一笔丰厚的奖金，她也举起了手。
“老师，我也去。”
夏鹏飞见丝雨要去，也举起了手，“算我一个，年老师。”
夏鹏飞对奖金没有感觉，他只对丝雨有感觉。
柳星见夏鹏飞要去，也跟着举起了手，“年老师，我背过不少诗词，我也参加。”
其他人见夏鹏飞、柳星、柳旭东都举了手，自知不敌对手，就放弃了参赛的想法。
年问天把名字记下，不紧不慢地说“我们班只有三个参赛名额，可报名的有五名同学，所以，我会找节自习课进行班级内的选拔赛。
接下来，请同学们看一段材料。回答这段材料反映的本质是什么？”