“教授的办公室，当然不会差。”
张宝边说话，边坐在石岚指定的椅子上🗊。这📔椅子，怎么看都不像正规椅子，更🈭像是梳妆凳。
“这几天我针对你的学习能力，仔细查阅了一♡些资料，再和陈书国等已经教导过你的教授们，取得联系，从他们那里取了些经，然后弄个学习方案，你先看一下，如果没问题，今天我就正式开始教你材料工程学了。”
石🂨👖🈲岚拿给张宝几张纸，上面记载着学习进🜔🁻程。
“我没意见，一切按你说的办。”
张宝打定主意，对石岚就是客随主便，她怎么教，自己就怎么学，🜊🀡♽不要节外生枝，毕竟这娘们委实古怪。
石岚毫不客气地坐在张宝身边，将基础书籍拿给张宝，她则在张宝边上☚忙她的事情，当然，她休息时会看看正在翻阅书籍的张宝。
有石岚在身边，对张🞷😱宝的学习，既有利也有不♡利。
有利之处，就在于有问题随时可以发问，🜔🁻不必集🁊🄇中起来询问。🛱
不利之处，🗎就在于处于休息状态中的石岚，看向他时，目光中充斥着一些说不明白的东西。
好🂨👖🈲在石岚教导张宝时，没有冲入宿舍楼时的那样豪放，而是中规中矩，是个合格的老师。
如此这般学🗎习了半个月，♬🚳张宝又换成了郑抱真教授，接着又是周永山教授。
高水溶性薄膜课题组，由曹廷发院长当组🜔🁻长，但具体负责是石岚。
按照常规，课题被上级批准后，就冻结了技术路线、实验方案等，课题组⚊🏬🝉人员按班就部去做，就可以了，至于成功与否，与课题负责人的绩效挂钩。
所以，项目负责人，也就是石岚教授，除非她觉得有必要修改，这才需☚要重新编定技术路线、实验方案。
课题组的🖜📚人员，是不会去做这方面的修改，按照项目负责人的安排干活，才是应有的工作态度。
有些事情，你做得多，最终结果也是对的，但并不见得你这个人就是对的。
因为项目负责人，会认为你这是置疑她的学识和🁊🄇工作能力，进而对你这种擅作主张，产生极大不满。
当然，少数以♸🍉科学为最高♬🚳宗旨的学者，心中非常清楚，自己的学术水平再⚊🏬🝉高，仍旧逃不出思维的局限性。
正所谓一人智短，众人智高。非常需要新的思路、新的理念予以补充和佐证，这样才能把课题做到完美，🗶☠而不是课题验收评审过关，就万事大吉了。
不过，华夏学术界，近亲繁殖相当严重，学科带头人带出一批学⚯🔷生，研究和发展，全被局限于一个很小的圈子里。
学科带头人，拿不出新的理论，当学生的，又♡不敢也没必要置疑老师的理论，也就很难搞出开创性的东西，到头来只能依靠海🇬归当鲶鱼。
知识无法更新，当然就会出现🐅一代不如🗊一代的现象。