年级组长定睛一看,然后脸都青了。
“你这——这是什么？！你们什🀿么🏭🝖意思？！不像话！”
他气得胸口剧烈起伏🍕，震怒地瞪向眼前两个学生：
“律师函？啊？你们——好啊🏨🜤🄆你们，一个个的长本事了是吧？都能拿着什么律师函到老师面前耀武扬威了？学了两个法律词汇就以为自己无所不能了？一点点小事闹得惊天动地,还威胁上老师了？”
“老师,这不是威胁。”
夏何然在对方的盛怒面前表现得堪称平静。
“我试图通过和老师🍕沟通的方法解决问题🂦🐿,没有成功，所以现在想要换一种方式解决问题,保护我自己、防止以后再被校园暴力而没有人管，仅此而已。”
年级组长伸手指着他,指尖都在哆嗦：
“混账！”
他狠狠喘了几口气，这才终于找回逻🛏辑似的，在语无伦次的震怒后露出一个冷笑：
“你们以为法院是小孩子过家家、什么鸡毛蒜皮的小事都给🝰你解决的？你说到底就是摔了一跤破点皮，你试试，你看法院管不管你！”🕀🆝
他说的是对的。
可简泽安他们,早就知道这一点。
“谢谢老师提醒，我们知道就算上了法庭也是个输,但我们要的本来也不是法律意义上的赢。告，只是一个态度。”简泽⛝🝃安插言道,“‘三中某些小团体三🚃🐭🃇番五次地欺凌同学,曾导致同学缝了十一针，学💑👌校视若无睹直至学生闹上法庭’。您觉得，这个新闻名字怎么样？今年年底好像是五年一次的学校检查？咱们三中和一中也较劲好几年了。”
原本🏞🛏冷笑的年级组长随着🁃🃇🕯他的话，笑容一点点消失🆭💴。
简泽安几乎有点啧啧称奇，他还是🏭🝖第一次在现实中见到这种字面意义上的“笑容渐渐消失”,🁕并⛝且脸色变得难看极了。
年级组长张开嘴，气得哆嗦着着嘴唇，似乎想说什么,但仿佛又不知🅄🄅🞚道该🔅♺说什么，又把嘴巴闭上。
他摇着头，不知道是不能理解还是不接受，又或者仅仅是试图表达对现🛒实🔅♺的抗拒。
“简泽安——”他最终从齿缝里挤出学生的名字，🆭💴“你一个学生哪来的那么多心眼？”
“我🏞🛏其实也挺想问问刘子🁃🃇🕯强，他一个学生🂦🐿，哪来的那么多暴力思想？”简泽安甚至露出了微笑。
他看出年级组长态度的转变。
对方原本轻描淡写、觉得这🞠🕟只是不足挂齿的小事的态度荡然无存，那种身为上位者、似乎可以轻易裁决下位者命运的姿态也🜼🙠不复存在。
简泽安甚至能从他眼中看到对自己和夏何然的💇反感与戒备。