“但是妈妈的问题不仅仅在于‘礼’的原生属性啦🕬🌫🂆……”叶云兮默默低头扒饭，内心吐槽。教育，不应该是灭掉孩子的先天本质，“驯化”成一个人格面具的过程。
而是应该给予🃲🛰☘合理的引导，让孩子从那团纯净的本质🆐🎬🔈中长出贴合现世的嫩芽。
这应是生发，而非降级。
这个过程当然很难，做🂐🍽得到的家长……好吧，叶云兮怀疑并不存在做得到的家长。
毕竟历史上出名的圣人大抵是无后的。
但是至少，抚养者可😒🀳以试着去“看到”那团本质，试着不以自己的偏执🚰🗁😨去压迫和扭曲它。🜭🅕
而推广教化，也存在着类似的隐藏条件。
尽管“礼”🕤的本质能级远比“道德”低得多，🞞🕎🈢但是……
教育者⚷🕿🏙总得有一壶水，才能🐰🃤倒给学习者一杯水吧？
如果教育者🕤本身的“礼”就只是一种偏执，那她即使竭尽所能，也只能以偏执来影响学习者。
非不为也，实不能也。
叶云兮吃饭的动作微微迟缓，内心恻然。
她从替身那里🃲🛰☘知道☐⚌，自己曾🐰🃤经、或者说现在依然残留着对妈妈的某些恨意。
她也尽量告诉自己，妈妈尽力了，只是她没🕁🆬💨有那样的能力，做一个女儿希望中的好妈妈。
甚至🛴，妈妈也没有那个能力，觉察🕼到自📖🚵🗳己并不是一个好妈妈。
就好比妈妈现在🗡🝎还在侃侃而谈她的“教育经验”，浑然不觉这些理念有什么不对。
她当了半辈子老师，当的颇为成功，学生总是能在最短的时间内被驯化的📪乖巧有礼，努力学习，平均成绩也一贯优于同一起跑线的其他班级。
当然，叶云兮🃲🛰☘也承认😒🀳妈🂐🍽妈在上课教学方面的能力。
甚至，她也猜想着，或许妈妈的教育方式，作为一个中学老师而言🕸🎙👜，确实高效，可能也并不算出格。
但是作为一个母亲而言……
这样一种以低能级的羞耻、罪恶、恐惧来驯服和控制的“教育🗸☮🂭”方式，十分行🖙之有效的……把她拉入了深渊。
母女俩共同的深渊。
在这个深渊🕤里，只有妈妈陪伴着女儿，她“爱”她，控制她，偶尔夸奖她，关怀她。