哪怕之后还能一起组学习小组，可大家上课、作业进度多少不一样，恐♑怕之后一起学习的机会也免不了会有所减少🗉🙮🍳。
简泽安很清楚，理智让他♀🅖明白这些都🄔☼是必然。
可情感上会舍不得。
班会结束的时候，哪怕老梁反复说什么“这是新的开始🌙⛆😊，友谊是不会结束的”，还是不少女孩都红着眼睛，男生们也沉闷得不行，气氛根本活跃不起来，弥漫着淡淡的感伤。
可放学的时间还是到了。
简泽安作为11班一员的日子，最终结束。
放学之后全班同学拿剩下的班费——再加上老梁凑🐦🂆🌟的一点——一👆起买了饮料喝，然后大🄋🟌家一块帮着要走的同学收拾东西。
高中生课桌里的书本、练习册、卷子不计其数，收拾出来一堆📥一堆的，闹得跟搬家一样，搞得好几个人又哭了。
简泽安这回没有。
他依次拍了帮他收拾东西的几个男生的背：
“谢了。之后一起打球。”
“安哥你都成学霸了，哪还有功夫跟我们打球？”有人笑着抱怨，却还是认真和他碰了🄋🟌碰拳头，“但你都这么说了。一定啊。”
“一定。”
周二，简泽安走进了高二五班的教室。
五班也是一番人🅭员变动，新来的同学就安排在空着的座位上。
简泽安早上进班的时候心里头真挺不适应。他走进去，在黑板上👆看到座次表，于是🟑🜟找到位置坐下。
周围不少同学或明或暗地看他。
简泽安是大方的性子，虽然🖑👸不熟也主动跟班里同🝘学打招呼：
“大家好，我是简泽安。”
他笑容开朗，一看就看出友好。而且他在年级里因为打球和游戏，人缘也算好🐫🂲💪。5班哪怕没有朋友，也有认识的人。
很快就有男生呼应地叫了声“安哥”🄔☼。简泽安跟几个人打了☋招呼，心里那种陌生不适的感觉好了很多。
至少新班也有认识的人。
因为全年级重新排班🔷🅓，早自习的时🄁🝲候🄔☼各班班主任都在组织新的班级相互介绍。