二是，木头间的缝隙，可塞入🎲🔿🆙麻纤维之类的填充物，把缝隙给堵Si，填麻之後，会在缝⛻隙上再刷上桐油，然後是生漆，有时还有用植物或动🂼🔆⚂物的胶，於是，船缝就不会漏水了。
鲁犁🙰🎂🎔不会造船，尽管是很轻量的鱼鹰小船，鲁犁跑了🕨🌈满场，问有谁会造船，结果🖠🔀木匠营百十人，无人会造。
鲁犁耷拉着脑袋回来了，李孟羲笑着安慰他说到，“就这麽个小船，不会太难。🖠🔀你找人看看慢慢做，不急一时。
这样吧，船还交给做杂活的工匠来，♢船只要下水不沉，众人赏粮五十斤，如何？”
听到有五十斤粮，🙙鲁犁就觉得此事能成，不止鲁犁，旁边g活的木匠们耳朵很尖，听说有五十斤粮，频频侧目。
交代🙰🎂🎔完做船的事，李孟羲就🐧🂏要，离开了忙碌的木工营地。
“军，军师！”鲁犁叫住李孟羲。
李孟羲停下脚步，回头看来。
鲁犁支🐘⛴支吾吾说，“有人让问，说我们木🜙🂥匠，💞能不能还跟着学学字？”
李孟羲🐘⛴愣了好一会儿才🔉⚛反应过来鲁犁说的🜙🂥什麽。
在军中开设扫盲💫🔯班这件事，是为提高士兵们文化水平，为下一步培养合格的基层军官做准备的。
如果是战兵们需要学习，🜫那匠人们就更需要学习了😅。
技术相关，学些数理化知识🐧🂏总🎲🔿🆙有些用处。数理化知识好的木匠，🂶b数理化知识差的木匠，更有成长潜力。
有句话不是说，学好数理化🐧🂏，走遍天下都不怕，这是真理。
鲁犁反馈了一个💫🔯极好的想法，长时间以来，只顾着给战兵们上课，把木匠们却给忘掉了。
鲁犁反馈的想法，得到了五十一斤粮食。
其🝊中五十斤🚃赏给那个提出意见的木🚱🗎匠，一斤给鲁犁作为他代劳上馈的酬劳。
鲁犁喜气洋洋，忙碌的匠人们见到又有人得赏💞了，一个个都是🇬🛫🟙振奋。
匠营真是个前途无量的地方。
匠营人才不多，没一人会造船。
然而，李孟羲走💫🔯後，匠人们边g着杂七杂八的活儿😅，边开始自发的热烈讨论起来，讨论船该咋造。
匠人们的主动能动🙙X可见一斑和生🚱🗎产积极X可见一斑。
由此可见，激赏法又有多好用。