“过来坐下！”
唐阳怔怔的想要反抗，但双脚却像有自我意识般缓慢挪向自己的小板凳。
待唐阳捂着肚子坐下，苍白的面孔涨红，眼泪不知所措的哗哗流起来。
华婕也拉着自己的小板凳，坐在了唐阳身边。
“往那边挪挪。”华婕又命令道。
面对华婕不容置疑的气势，唐阳仿佛变成了牵线木偶，一个指令一个动作，脸上虽气愤羞恼，动作却十分听话乖巧。
华婕坐在唐阳的位置上，拿起唐阳的画板，捏起可塑橡皮，毫不犹豫的在唐阳那个铁蛋一样的苹果上按了几下，瞬间粘走了超前完成的苹果上的大部分线条。
“看着！”她转头盯了眼唐阳，用一种A爆全场的霸气语气下达指令。
唐阳敢怒不敢言。
其他同学们也带着好奇，站到华婕和唐阳身后，时而带着欣赏的眼神看看华婕的画，时而盯住华婕的手，看她给唐阳改画、讲画。
“第一层调子，做简单的明暗区分，光从哪里来，哪些部分受亮，布出交界线。”华婕手比嘴还快，说话间，刷刷刷在唐阳的画上布了一层浅线。
这些在华婕快速摇动手臂手腕过程中被画在纸上的线，起落果断。它们细密排布，却又间隔着几乎一模一样的距离，规整漂亮，几近完美。
“这部分要使笔倾斜，不要立着用笔锋。”华婕一边画一边讲解。
唐阳的情绪因着她平和理性的语调而稍微平复，抹去眼泪后，不自觉认真观看起华婕演示。
“这一层明暗关系画出来，给分老师已经了解到这幅图的光源来处。只要你都画对了，哪怕完成度只是如此而已，也能及格。”华婕说罢，将画展示给唐阳看。
唐阳眼神木讷，似懂非懂。
华婕又开始上第二层调子。
如何处理整体，如何分析眼睛看到的明暗关系，为什么铜水壶的暗部要比紫红色樱桃的暗部更黑……
华婕讲起来头头是道。
她很少提及线条和笔触，更多的是讲解静物结构和画面呈现的关系，以及距离画者远近与画面明暗呈现的关系等。
到了细节刻画这一步，更是反复强调，即便是最后勾细节勾画边缘时，也不能看见线就下死笔画完整，要考虑到一根线等于一个细长的面，虚实、留白和加深的原理是与画‘面’同样原理的。
都是需要动脑袋的知识点，绝不是看见什么画什么，而是看见之后要经过大脑分析，才落笔的理论依据。
这其中满满物理知识。