也就是沈雄活了两辈子，若是换成真正的孩童，哪怕聪慧过人，也不一定适应元溪先生的教课方式⛼☆☯。
过去两年多，元溪先生也没有手把手的🜸教沈雄，而是给他制定学习框架，并且潜移🎂🎓默化的影响他的思想。
基础教学，更多的都是有元溪先生的书童来负责。
不要小瞧这位叫元童的书童，他跟着元溪先生三十🐼多年，论学识，就是那些所谓的名师都未必比得上。
若不是元童天生有残疾，元溪先生早就放了他的身契，为⛼他筹谋，让他去考科举了。
“先生把他的很多藏书和手札🌊♂都给了我，另外，还让童叔陪🚫🖖我回来。”
沈雄听安妮提到元溪先生，心🌊♂中也是一片柔软。
他和姐姐亲缘浅薄，却碰到了一位真心疼🁖🅯爱他们的先生。
元溪先生不想他小小年纪深陷夺🄶🂇嫡泥潭，不得不让他暂时回沈🗅🙌家👸🍤。
可让他回沈家，也没有不管他的学业。
“童叔虽🎯然右手有疾，可他的学问🛥🞠是顶好的🛢，且他跟随先生游离四方，见识亦是不俗。”
这两年多的🛄时间里，沈雄每天都由元童教导着蒙学，对于这位“👸🍤童🏦🜑叔”也是非常尊敬。
安妮想到跟着沈雄一起回来的元童，缓缓点头。
这个元童，一出生右手就有残疾。
倒也没有少一根手指，而是整个手比左手🁖🅯小了一圈都不止。
手指短的仿佛没有一般，手掌看起来也是一整片⛔🚇👍。🐼
家里人嫌🎯他出生不详，便遗弃了他。是街上的乞丐把他养大。
七八🐙⛸岁上，元童就像其他小乞丐一样，🜸能讨饭就讨饭，实在讨不到就偷。
可巧有一次偷到了外出游历的元溪先🕸🎘👚生身上，元家的护卫抓住了他。
元溪先🔝生见🛄他可怜，又看他眼神明亮、口齿伶俐，应该🁷是个聪慧的孩子，便把他留在了身边。
名为书童，也跟个弟子也差不多。
元童跟着先生读书识字，思想和心性都🜸得到了翻天覆地的改变。👸🍤
元童因为手上的⛰残疾，不能考科举，可他因着元溪先生的熏陶和教导，不再怨天尤人，而是变得乐观、向上。