周五下午的最后一节课，麻瓜研究🍎课教室里，刚学习完“商品和商品经济的含义”的七年级的学生们正在讨论一个张旭提出的问题。
“甲认为，商品的价值量是由社🗦会必要劳动时间决定的，因此，个别劳🗷☬🂠动时间对商品🝳生产者没有实际意义。
乙表👐🈁🞥示不同意，认为社会必要劳动时间是看不见、摸不着的，因此，只有个别劳动时间对商品生👁🅵产者才有实际意义。
大家认为他们的看法对吗？为什么？”
直到最后下课时学生们都没有就这个问题达成一致，于是张旭就把这个问题当成了课后作业，让大家回去写论文🔡🂌🍗阐述自己的想法。
接着再布置另外一篇《如何看待货币》的论文后，张旭就在下课铃声响起的同🙅时宣布了下课。
好在张旭一贯对论文的字数和羊皮纸长度没有要求，只要把自己的观点完阐述🙅出来🐣就行，所以两篇论文对学生来说的压力🟕🜿🇸并不大。
下🗄课👐🈁🞥后，和张旭同在鹰院的学姐佩🍎内洛到讲台上找张旭。
“明👐🈁🞥天晚上我们打算去尖叫棚屋聚餐。”佩内洛💔👡💔👡对张旭说道。
“你把你们准备违反🎉🏑🙛校规的事告诉教授，没问题吗？”张旭一头黑线地说⚥📝道。
“明天的魁地奇比赛是我们拉文克劳学院对格兰芬多学院，大家说好了谁输谁请客。”佩内洛没有理会张旭🔤🂢的🅞🇩🛌问题，似乎敢肯定张旭不会因此扣他们的🏤🜃⛅分。
“🗄这件事我反对，让他们去厨房闹🍎吧。”张旭对佩内洛说道，“虽⛷🟀然摄魂怪答应不进霍格沃茨的校园，但是它们从没说过不会去尖叫棚屋参加你们的聚餐。”
见到张🚍旭反对，佩内洛也只能放弃。他们劝☖说张旭🏃🗗参加的主要目的是让张旭赶跑摄魂怪，如果张旭不去，他们也没法去了。
对一群闹惯了的学生来🖓💋🐗说，今年限制户外活动的禁令让他们📟🜈很不舒⛷🟀服。
第二天周六🙽🏻，这是一个凉爽晴朗的日子，十分适合魁地奇比赛。
张旭一早就来到了魁🎉🏑🙛地奇球场，坐在了上次比赛时他呆的的那个最高的看台上。
现在每到魁地奇比赛🎉🏑🙛，他都会到这个看台上来，主要是万一📟🜈摄魂怪再次光临的话，就由他来处理。所以他今年就没办法上场了。
邓布利多一早就给张旭传口讯，如果今后还有摄魂怪来📲🞰🗶到校园里面⛷🟀，让张旭尽🙅管弄死它们，责任他来扛。
十一点整，魁地奇比赛正式开始。
今天的🚍比赛进行得异常地激烈，面换装了新扫帚的两支队伍，在👣各自经历了一场比赛的磨合之🁓后，在这场比赛中将各自扫帚的性能几乎完美的发挥了出来。
一时间，球场上满是🎉🏑🙛蓝色与红色🗦的影子在飞舞。
两队的球员们不停地冲刺、急停、包夹、俯冲，看得观众席上的学生们眼花缭🙅乱🚗📠🜍。
两队的比分在交替中上升。