转头就到了周一。
宋逐澜走进高三🁧五班时，班里的气氛极其紧张。
大部分人都闷头看着面前的早读小测🕛🏯，笔拿在手里，却没写出来几个字。前🐳后桌之间离得很近，有一搭没一搭地讨论着成绩。
宋逐澜扫过高三五班，一脸了然。这是学生的通病，俗称发成绩综合征，其表现为在发成绩之前心跳加速、手脚冰凉、口干舌燥，毫无心思去想别的事情，宛如一个废人。一般出于对未知的成绩和家长在同步拿到成绩单后反应的恐惧。
旁边和宋逐澜交好的杨俊在他过来时🕛🏯打了个招呼，手都是抖的，掌心全是汗。
宋逐澜从📶🟘容礼貌地回礼，🈝⚹🖓坐到了自己的座位上，嘴角扬起的弧度💢比平常要高出几分。
他镇定地写完早读卷子时，王莹莹就抱着一大🗕🛞🝣摞卷子走了进来。
班里原本还有点说话声，等看清王莹莹手上的卷子时，就一点声音也没📣🜧有了。
过了好一会儿，才有人壮着胆🏯🝤子问：“王老师，咱们班这次♿……考得怎么样啊？”
“整体🌳🃇发挥还行，”王莹莹表情没什么变化，“这次语文出得简单，你们也不要觉得分数好看就骄傲。不过，确实有几个同学让我很意外。”
“那是惊喜还是惊吓啊？”
王莹莹看了一眼🁧问话的学生，笑了笑，“考前也没见你们这么急，分数不是等会就知道了吗。”
下面又爆发出一片哀嚎。
“老师，这发成绩和备考怎么能一样呢？每多等一分钟都是煎🕇熬啊！”
众人纷纷附和，语气沉🗀😟🂥痛，表情悲壮，很有点“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的气概。
王莹莹被他们逗🁧笑了，抬头看了眼表，见还有十分🛫🟔🜵钟到八点，便道：“把早读小测从后往前传，都放讲台上，你们一边收，我一边发卷子。”
“念到名字的人到前面领卷子。”
话音刚落，全班同学都忙不迭地交了小测，屏息凝🛫🟔🜵神，等着老师念名字。
宋逐澜被他们带的，心跳也加快了一些。
语文和数学不一样，很多情况下对错之间的分界并不明晰，宋逐💢澜对自己的分数有一个估算，却还不确定具体的分数。
但他只是端正地坐🙾在自己的位子♴🌩🁭上，神情没有任何🛫🟔🜵变化。
卷子已经被🍸提前排好了名，从高♴🌩🁭分往低分发。🗕🛞🝣
刘封第七个被叫到名字，🈝⚹🖓迈着大步上前领了卷子，等着王莹♿莹的夸赞🀶🁕🅫。