宿舍的人拿过岳晴晴的成绩单，一一传阅。
潘慕玲：“不可能，这门课晴晴🜽🇩的分数绝对不可能这么低，我们出来以后对过答案的🀣。”
米殊：“不太对劲，不可能这几门🁹📮课突然都变低吧⚠，严重拉低了总体绩点。”
路竹最后看了眼，言简意赅。
“有猫腻。”
这不仅仅是她们对岳晴晴成绩的信任，更是这个分数🞼单🐱🃭给人的直观感受。
就算每门🚘📮课的成绩都下🔡降，也不可能下降到这么平均吧。
再联想到岳晴晴这⚟💨🔚段时间的废寝🜽🇩忘食，一时间几个人都沉默了🌐。
付出的努力🖴🖸🗘不但没有回报，🃝😴🅨反倒比🁹📮上学期退步不少，这正常吗？
比较之🆠👁下，岳晴晴却看不出什么表情，只淡淡地🖒💆说了句。
“我去查卷面分。”
明华大学考完试如果觉🔡得成绩🖞📱🞨不对是可以提出查卷⚠要求的。
通常☎这样做的都是刚⛗巧没及🃝😴🅨格，被给了58或者59分的人。
这些学生寄希望于能再找回几分，从而达到及🁎🄨格线⚠。
但一般都🚘📮只是心里安慰，让自己死个明白罢了🁎🄨。
大部分老🚘📮师都很具有同理心，一般看及格边缘的🖒💆都⚠给过了。
去找也只会发现🚖📕🚭自己的分数其实远比想象中更低，只能等补考再努力了。
当然也有极少数幸运儿真的找回了🁹📮遗失的分数，从而避免了挂科的命运。
但岳晴晴的情况却有所不同。
路竹了解她，岳🚖📕🚭晴晴很🔡少会做没有把握的事。
她既然提🚘📮出查分🚖📕🚭，肯定是真的认为分数不对。
岳晴晴很快通过辅导员王亮提交了申请。
然而几乎所有老师都给出了相同的答案。