徐畅然想起了一个例子⛳🞟🕞，🅦🈷🂺以前看见过，还有点印象。这是一个😤🃙😏句子：
两万多名抢修大军，⚑🐬🂺在严重的困难面前，抢挑重担，日🜾🇰🜑夜奋战。
句子很简单，什么地方有问题呢？
问题在“🍈🆈大军”一词，“大军”是抢修人员的整体，是一个集合概念，不能在集合🈙⚖概念前使用“两万多名”这样的数量词。如果要改的话，可以改为“一支两万多人的抢修大军”，或者干脆“两万多名抢修人员”🕶。
也有争议🍈🆈，有人认为这句话没有问题，语言是⛘变化的，集合概念前常有使用数量词的情况，不应过于严格，给语言一个发展空间。
但自那以后，徐🀾畅然一直🅦🈷🂺注意属性的同一，尽量不犯此类可能引起争议🄧的错误。
换言之，这句话如🚣果有错误的话，是违🕫🌢反了形式逻辑的同一律。
上课后，王智勇又埋头看他的《普通逻辑》。徐畅然想，如📐🚀🐏果他是想通过这本书来提高作文的话，恐怕会失望的。罢了，我还是继续考虑我的吧。
经过几天思考，好几次否定又否定，灵感骤现若干次之后，📐🚀🐏徐畅然认为这个故事在叙事上一定要新颖，🃄🕍体现出现代性，决定采用双线索叙事，并设置了悬念、超现实等叙事手法。🔮
故事本身也焕然一新，徐畅然也有点得意，觉得还真具有🌼🄞⚐了现代性的光环。
第一部分，两个18岁的少年，一个是主角，一个是主角的父亲，具有同样的相貌和身体，同在校园里，不同的年代，不同的心理状态，产生不同的结😲局。一个进入大👜学，不断学习；一个名落孙山，走入社会。此时隐瞒两人的父子关系，让读者👼🎎产生神秘感。
第二部分，两个40⚑🐬🂺岁的男人在一个超现实的空间相遇，他们具有依稀相似的相貌和身体，但人生经历和心理状态迥然不同。好奇心促使他们开始进行严肃的交谈，在回忆中逐渐向读者揭示出两人的关系原来是父子。他们完全袒露内心进行交谈，过去的行为根源被一一揭示，结尾两人紧紧拥抱。
本来还想弄个结尾部分，但👧构思进行到这🟥🟏里🐰🃤就卡壳了。
这样写出来是个🀾什么鬼？不行啊。还得想🟥🟏想。
在构思的过程中，🚣有那么几次，徐畅然觉得这⛘次重生其实是一个梦，他很快会结束这场构思，回到2019年，39岁的徐畅然。
每🗂次回过神来，还是坐在云州二中高二文科二⛘班的教室。
徐畅然喜欢现在自己的状况，喜欢云州二中的环境，喜欢这个世界。因为他现在有幸福的感觉，🙃🇯而且觉🃄🕍得生活有希望。
回忆和现实交织🀾下，徐畅🅦🈷🂺然产生🎅了一个新的构思。
主角a，依旧是一个高中男生，特📆😧立独行，自认文笔🜮🅝出色，不在乎成绩，不努🞙力学习，常对人说不上大学也可以潇洒过一生。
主角的母亲对其经常催促和指责🎅，情急之下甚至咆哮，反而使其产生逆反心理。父亲则沉🗢🝑默不语。
一天夜里，🖘a在受到目前又一次呵斥后，赌气吃了五颗安眠药。深夜穿越到一个学校，遇见一个和自己长相相似的同学，主角b，两人成为常在一起玩耍🚳的朋友。
主角b有写日记的习惯，一个褐色的本子，a多次想偷看而不得🙕🎵，因♐🇦为b总是把本子放进一个上锁♑的猪皮皮箱里。
a返回现实后，在家里的衣柜里发现了这个猪皮皮箱，褐色的日记☨本果然还在，但🈙⚖里面有字的页码全被撕掉。