“那，如果我说我是对这门课感兴趣才来的，你⚖👘信吗？”
然而，我还🅸🙝没等到对🗢🝑方的回答，上课铃就响了，⚖👘讨论也因而中止。
上课前几分钟的流程也都和微积分课一样——自我介绍、课程介绍、课程安排🆉和期末评定方式。
然后，老师又讲了一件事后，全场没有💀同学🍻🍑再敢说话——
“对了，请在下节课下课前推选出一位课代表，以方便在接下来的十二周里更好地配合我们的上课，从第八周，也就是……下下周开始，每节课都要有一个小组上来进行主题演讲。演讲内容可以是对书本知识的拓展，也可以⚿🗇是和其中某一部分♷🌾🄰内容时期相同、且与我们这门课有关的内容，前者需要在我们上到对应课程前完成演讲，🎻后者只要到对应的那节课就行。时间控制在八分钟到一刻钟。你们这个班一共101人，那……每组最少五个人，最多八个人。”
“同时，我还要强调一点，小组主题演讲和平时的五次回答问题一样，都占平时四十🜲分中的十分。管科班允许分成7或8组，会计班允许分成8到10组，所有组必须跨性🐂别，但不允许跨班级，要求……就这么🕵🍼多。最后，请各位课代表负责在明天下午上课时把分组安排给我。现在，开始上课。”
这节毛概的前半节下课后，班群里炸锅了。
“理科生在线求毛概大腿。”——晋省龙城苏语⚖👘凉
“楼上+1”——赣省临江唐志超
“+2”——赣省新余蓝晨晖
“文科生+3”——赣省映春潘云帆
“+10086”——赣省映春范琦玮
这⛁🗝条消息没过几秒，我就收到了邓佳颖💀和刘奕岚的组队请求。
“那我就是组长了，等我确认好主题后💀，颖姐负责做p🄭🀴🀽pt，刘奕岚负责读论文，然后和我一起写演讲稿。”
我在新建的毛概小组群里这样说道。
“没问题。大佬带飞。”——邓佳颖
“+1”——刘奕岚
然后，我陷入了沉思。
“毛概教材的时间跨度是从20世纪初到十九大，比党史长了整个一战还多几年……那么，其中学生了解最少也最不容易撞车的……是了，长征和1962到1976这两个时间段。不过金田、三四纠纷和AB那点事……还是不讲为好。那就……世界范围内的红色运动！我最了解也最符合那个时间段的……波尔布特、樱国赤运和学运、法兰西的红运……没问题了！”
我在一系列🅸🙝的思考后终于确定了主题，然后趁还没上课，就迅速在班群里招人🆉。
“本组目前缺四到五人💿🗤，入队要求：无，先到先得。在这一原🚔📆😨则基础上，由于我们小组主题已定，因此我这里对柬越战争有一定了解或看过樱国《挪威的森林》和法兰西电影《PLA在巴黎》至少一项的同学优先考虑，截止时间为今晚十🚧🕰点。”——魔都夏零
在之后的一节课期间，我先后收🜅到了🖃🏹🟁六条回复。
“大🌙⛄哥，你们组还缺人吗，我读过挪威的森林🙞。”——阮天寒