秦琼音没打断，认真地听着，等他把这段翻译完了，这🃩🚙📵才用鼠标的图画功能，把他翻译错的字词圈出来。
“骊山北构而西折的构，是架木造屋的意思，在句子里直接📡🜚翻⚼成它从骊山向北建造就行。然后直走咸阳的走，说了很多遍了，是通向趋向的意思……”
秦琼音点评完，才让徐至秦坐下。
班上很多对课文掌握还不够🁞熟🗧🞁👊练的学生，🞴😛🂄纷纷把书本翻出来做笔记。
秦琼音放眼望去，即🏫便🞆👶🍗没😜🂒🎐有做笔记的，也都低着脑袋订正试卷，只有纪初谣一人，倚靠在椅背上，笔直地看着投影仪。
秦琼音想起纪初谣虽然课外文言♔文错得一塌糊涂，但课内那部⚼分却是做得十分漂亮，虽然班上全对的学生不少，但按她的基础，表现实属不错，秉着鼓励的心态道：“下面这段，初谣站起来给大家翻译一下吧。”
原本因为错误百出而略显沮丧的徐至秦一听在他后面起来回📡🜚答⚼的是妹妹，顿时乐了。
他还清楚记得妹妹那一股塑料味儿的文言翻译，一🐀想到有人在后面给他垫底，心情也没那么糟糕了，甚至有些期待。
纪初谣平静起身，看到🞆👶🍗前面几个男生回头向她比了个加油的手势，默了默，心情有些难以言喻。
收整好思绪，开始翻译起来。
“六国的宫妃、王子王孙，辞别六国💖👵🍋的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国，他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的☰🃂🕀宫人……”
纪初谣的眼睛虽说直视前方，但又好像没有♴看着屏幕上的原文。
轻软的嗓音在安静的室内十分空灵，带着点夏日冰块碰撞的清凉感，只是莫🛂🙢🌁名听着有些呆板和机械，明明翻译的很正确，但就是透出种说不出的怪。
就像——就🚦像照着💍PPT一字不差地念报告一样。
班🐲上同学面带🔪🃛😞怪异，越听越觉得有些💖👵🍋不对劲。
连秦琼音也注意到了，于是在她翻译完一段后，把屏幕🃩🚙📵页面又滚到下一页，🛂🙢🌁道：“初谣，🏆这段也翻译看看。”
秦琼音翻出课前打印出🞆👶🍗来的讲义，听纪初谣继续往下翻译。
每听她往下说出一句，神情就越♔发🄐惊异一分。
她发现纪初谣翻译出来的句子，竟然跟她最初投影在屏🃩🚙📵幕上的那个版本一模一样，甚至可以说是一字不差。
再仔细观察纪初谣的表情，她
起先还觉得纪初谣翻译的姿态，很像领导年终的时候🇺毫无感情的照着PPT念报告，但她现在知道了，纪初谣不是在🃛念报告，而是在背诵🚯🖹🗡！
秦琼音顺着过道往下走，来到纪初
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